La Ministra de Educación, Yelitze Santaella, ha abordado el tema de las futuras actualizaciones en el ámbito educativo, aclarando la situación sobre la existencia de un nuevo currículo para el período 2023-2024. En medio de este contexto, Santaella destacó los cambios planeados, haciendo énfasis en la cohesión de nuevos programas, carreras y menciones en lugar de una revisión completa del currículo.
Ante las preocupaciones y rumores circulantes, la Ministra de Educación, Yelitze Santaella, ha negado categóricamente la implementación de un nuevo currículo académico para el próximo año escolar 2023-2024. Esta declaración busca brindar claridad y disipar cualquier confusión que pudiera haber surgido en torno a los planes educativos venideros.
Santaella subrayó que, en lugar de un cambio drástico en el currículo, se están realizando esfuerzos para cohesionar nuevos programas, así como introducir nuevas carreras y menciones. Este enfoque en la cohesión y la mejora gradual permitirá una transición más suave y efectiva en el proceso educativo, garantizando que los estudiantes se beneficien de las actualizaciones sin perturbaciones significativas.
La Ministra señaló que este proceso de actualización no se lleva a cabo en aislamiento, sino que involucra un diálogo activo con las escuelas y la comunidad educativa. La realización de debates y discusiones en las escuelas es una parte fundamental de dar forma al proceso pedagógico. Esta participación activa asegura que las perspectivas y necesidades de todos los involucrados sean consideradas en el proceso de mejora.
Santaella reafirmó el compromiso del gobierno con la mejora continua de la calidad educativa en el país. Un ejemplo concreto de este compromiso es la entrega de materiales para la rehabilitación de 54 escuelas en la región de Monagas. Esta inversión en infraestructura escolar refleja el deseo de proporcionar un entorno de aprendizaje adecuado y seguro para los estudiantes.
La aclaración proporcionada por la Ministra de Educación, Yelitze Santaella, es una confirmación tranquilizadora para la comunidad educativa en relación con los planes de actualización para el próximo año escolar. La cohesión de nuevos programas, carreras y menciones, en lugar de un cambio completo de currículo, demuestra una aproximación equilibrada y considerada para mejorar la educación. La participación activa y el compromiso con la calidad educativa son indicativos de un enfoque integral en la evolución del sistema educativo en Venezuela.
